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奇卡国际早教 宝宝从家庭走向幼儿园中转站

来源:本站原创  日期:2018-10-17

在社会、经济日益全面发展的当下,儿童早期教育逐渐被年轻一代父母所重视,大部分家长都会考虑让孩子接受早期教育以便让其更加适应未来的幼儿园乃至小学生活。选择一家优质的早教机构作为孩子从家庭走向幼儿园的中转站就显得极为重要。

深耕中国早教事业十多年的奇卡国际早教立志追求让中国孩子的童年没有遗憾,澳门99真人开户,近期,位于深圳宝龙街道尖莎咀购物中的奇卡国际早教--深圳宝龙中心即将与各位家长、宝宝见面。

奇卡教育助宝宝心理成长

美国育儿专家简·尼尔森曾说:“在社会环境中,没有秩序也就没有自由。“

踏入幼儿园是宝宝社会化的第一步,因为进入幼儿园意味着宝宝开始有了一个新角色,即学生。在多数的家庭教育中,孩子是众人的焦点,尤其是现今的中国式“六对一“家庭模式模式下,孩子吃饭、睡觉、穿衣都有人照顾。可一旦踏入幼儿园,这些事情全权交给幼教老师负责,而老师不可能以个人精力应付每一个孩子,当孩子发现全世界不再围着自己转,就难免产生一种失落感或焦虑感。

再者,宝宝在幼儿园里还要面对很多规矩,远不如家里自在舒服。因而,提前让孩子上早教,让孩子提前进入角色转换,帮助孩子完成心理建立就显得至关重要。

供图:奇卡教育

最后,孩子在0-3岁时,处理生理、心理飞速发育的阶段。诸多敏感期集中出现,有的敏感期错过就不可再弥补,或者有的敏感期错过后期再补很困难。如果孩子敏感期没有得到及时的关注和科学的引导,将给孩子造成乃至一生的一些性能或行为习惯缺陷。敏感期如果能加以合适的激发、发掘和引导,能帮助发现宝宝的无限潜能,在上学前获得学习知识所需的心理素质和性格能力。例如:专注力,抗挫能力等等。

针对0-3岁如此敏感、重要的发育阶段,为了实现奇卡让“中国孩子的童年没有遗憾”的追求,奇卡国际早教独创育乐亲子课程,以皮亚杰儿童发展理论以及布朗芬布伦纳环境系统论等为基础融合的多元智能课程、蒙氏课程、音乐课程、国学课程等多元化的课程。通过互动游戏,儿歌、童谣、体操等方式来满足儿童0-3岁发展所需的多元环境信息刺激,促进儿童身体与运动,语言与认知、情绪与社会三大能力的发展。有效帮助宝宝从心理上接受“学生”这一新的社会角色。

奇卡教育助宝宝智力开拓

很多家长将孩子送到早教机构的目的在于用更专业的视角让孩子思维得到开拓。奇卡国际早教自成立以来,已在全国拥有700多家分部,以专业的0-6岁早期教育课程丰富孩子们的童年。

例如:在育乐亲子课程的基础上所开发的蒙氏感官课程,旨在通过操作感官教具及实验活动来刺激宝宝视、听、嗅、味、触五种感觉器官,达到感官及神经系统的发展,提高宝宝的逻辑思维能力和洞察事物的能力。

另外,为了更精准把控儿童的发育和敏感期特点,奇卡国际早教深圳宝龙中心采用3个月科学月龄分班教学,让孩子的早教更具针对性和个性化。



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